Se denomina mala curricular al componente del plan de estudios que busca responder a dos preguntas estructurales:
– ¿Qué deben saber y saber hacer los y las estudiantes?
– ¿Cómo y con qué van a adquirir el saber y el saber hacer los y las estudiantes?
Valle (2009) manifiesta que la alegoría de “malla” se hace porque al diseñarse la organización de problemas, ámbitos conceptuales e incluso los contenidos posibles, las metodologías, los procedimientos y los criterios de evaluación que se manejarían en el aula de clase, fueron pensados, tejidos y estructurados con una trama tanto vertical como horizontal.
Malla Curricular por tanto, es la distribución académica que permite responder preguntas como qué deben saber los estudiantes, que van hacer y cómo desarrollar el proceso enseñanza – aprendizaje de las asignaturas a partir de un enfoque multidisciplinario, adecuado para el contexto social y cumpliendo con las disposiciones que rigen la educación superior de nuestro país.
Autor: LAURA GUADALUPE CEVALLOS
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