Wikiestudiantes Un análisis histórico de cómo pensar la discapacidad en diferentes épocas y contextos nos permite tener una visión de cómo comprender los cambios de paradigmas educativos. Podemos empezar diciendo que desde los primeros tiempos de la humanidad, las personas con alguna discapacidad eran excluidas o marginadas por su grupo social. Desde la edad antigua se … Leer más
Comenzaré mi sustento narrando una experiencia muy personal de adolescencia, una experiencia que siempre tengo el agrado de recordar y que en esta oportunidad es precisa, para la ocasión de fundamentar ciertos procesos mentales : una tarde soleada de abril, allá por el año 1987 quedé prendada de un desgarbado quinceañero que para mis ojos … Leer más
En los últimos tiempos no paran de llegarnos mail de las mejores salidas profesionales, siempre nos inundan con mail de centros privados de formación profesional, pero ¿Qué nos ofrecen estos centros? ¿Nos cuentan la realidad, o quieren lucrarse de la crisis? según ellos en grado superior, en mi caso y en mi investigación, fue el … Leer más
¿Cómo comenzar un tema tan ambigüo?. Tal vez especificando a qué me refiero con lo de ambigüo: por un lado, están los que consideran la educación en los centros escolares como una enseñanza integral, los que consideran que ellos no se tienen que preocupar de nada por que el colegio ya se encarga de todo, … Leer más
El presente trabajo busca reflejar el proceso de aprendizaje teórico-práctico desarrollado durante la pasantía. El objetivo es sistematizar la práctica supervisada, a través de la articulación de la experiencia realizada en el servicio de Psicopatología del Hospital Nacional de Clínicas, con los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación universitaria. El eje que articula el presente … Leer más
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) recoge, en el Título III Capítulo 1, que algunas de las funciones del profesorado son: a) La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados. b) La evaluación de los procesos de aprendizaje, así como la evaluación de los … Leer más
Treinta y seis iglesias imponentes, casas de juego y escuelas de baile. Palacios riquísimos, salones y teatros con tapices, cortinas y obras de orfebrería. De eso sólo quedan palacios habitados por fantasmas, mucha pobreza, una montaña hueca, miles de aborígenes asesinados por la explotación minera y las esperanzas de supervivencia en el Cerro Rico, del … Leer más
Desde los inicios de los pueblos antiguos, el hombre inició su proceso educativo buscando explicaciones a todos aquellos fenómenos que se sucedían en su entorno diariamente y que de alguna u otra forma le servían para su subsistencia. Procesos y fenómenos a los cuales no les encontraba en un principio, explicaciones convincentes, efectivas y claras. … Leer más
Los cuentos y novelas de José Maria Arguedas no son pastiches de una cultura distante, son narraciones que buscan su “raíz cultural” y se dinamizan en la praxis de la vida. Tampoco son autobiografías (como se ha dicho de la novela “Los ríos profundos”) porque al final toda obra es ya autobiográfica. O como dijo … Leer más
Que haya políticas y programas que busquen integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al aula no es algo que suene mal, pero de ahí a que esa incursión esté logrando un cambio significativo, positivo y social hay una gran brecha. Es de conocimiento público el gran impacto que estas tecnologías están … Leer más